[상식] 어린이에게 동영상 학습이 좋지 않은 이유

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어린이에게 동영상이 좋지 않은 이유

소아과 학회, 협회 발표

• 미국 소아과학회(American Academy of Pediatrics이하 AAP)와 캐나다 소아과 협회(Canadian Society of Pediatrics)
• 0세~2세 유아들: 절대 전자기기에 노출돼서는 안 된다.
• 3세~5세: 하루 한 시간
• 6세~18세: 하루 2시간
• AAP 2001/13, CSP 2010

어린이에게 동영상이 좋지 않은 이유

1. 두뇌발달
   • 0세와 2세 사이 유아의 두뇌는 세 배로 성장하고 21세가 될 때까지 급속도로 발전(Christakis 2011). 초기 두뇌 발달은 주변 환경의 자극 여부, 혹은 그것의 결여에 달려 있다.
   • 전자 기술(휴대폰, 인터넷, 아이패드, TV)에 과도노출되어 받는 자극 은 다음 사항에 대해 관련이 있다고 본다.(Small 2008, Pagini 2010)
     • 실행 능력 부족
     • 주의력 부족
     • 인지 발달지체
     • 학습 장애
     • 충동성 증가
     • 울화 행동과 같은 자기 조절 능력 저하
2. 전자기기 사용으로 활동성이 떨어진다.
   • 활동성을 떨어지면 발달 지체가 될 수 있다.
   • 신체 운동은 주의력과 학습능력을 향상시킨다.
3. 수면부족
4. 장애 확률 높아진다.
   • 우울증, 불안감, 애착장애, 주의력 결핍 장애, 자폐증, 조울증, 정신병, 어린이 행동장애의 비율이 높게 나타난다고 한다. (Bristol University 2010, Mentzoni 2011, Shin 2011, liberatore 2011, Robinson 2008).
5. 디지털 치매
   • 빠른 속도의 미디어
     --> 집중력과 기억력을 퇴화
     --> 주의력 결핍의 원인
   • 뇌가 불필요한 전두피질과 연결된 신경길을 제거하기 때문. (Christakis 2004, Small 2008).

개인적인 결론

어린시절 전자기기는 뇌의 형성에 큰 도움이 되지 못한다. 위에서 이야기 하는 대부분이 계속해서 변하는 영상, 즉 자극이 강한 영상들에 계속 노출되는데서 오는 문제라고 보인다. 그로인해 반복적으로 그런 반응에 익숙해 지고, '장기간의 반응없음' 을 견디는 능력을 상실하게 되는 것이 문제인 듯 싶다.

동영상은 충분히 좋은 학습 방법이 될 수 있으나, 아이들의 고른 발달을 위해 우리는 좀 더 다양한 방법으로 아이들의 공부를 도와야 할 듯 하다.

• [상식] 조기교육, 어릴때는 "변연계 훈련" 에 집중해야 한다.
• [상식] 배우는 방법(learning style)은 효과가 있는가? -네이쳐

See Also

1. [상식] 지루함이 좋은 아이디어를 준다.

References

1. 12세 미만 아이에게 전자기기를 금지해야 하는 10가지 이유 | 허프포스트코리아, 2014-03-15
2. Zone’in Workshops